Дослідження копінг–стратегій студентів з різним рівнем тривожності в ситуації іспиту
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2012-18.%25pКлючові слова:
копінг, опанування, стратегії копінг_поведінки, стресогенність, тривожність, життєстійкість.Анотація
В статті обговорюються результати дослідження опанувальної
поведінки студентів у ситуації іспиту, зокрема: рівень стресогенності та
динаміка тривожності даної ситуації для особистості юнака до і після
іспиту, кореляційний зв’язок типів тривожності та її зв’язок з
репертуаром стратегій копінгповедінки студентів. Визначено основні
особливості опанування з ситуаціями іспиту. Проведено порівняння
результатів дослідження різних вікових груп респондентів.
Завантаження
Посилання
Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях:
переосмысливание, преобразование жизненных ситуаций и
психологическая защита / Л.И. Анцыферова // Психоло
гический журнал. – 1994. – Т. 15, № 1. – С. 3–18.
Бурлачук Л.Ф. Психология жизненных ситуаций. Учебное
пособие / Л.Ф.Бурлачук, Е.Ю.Коржова. – М.: Российское
педагогическое агентство, 1998. – 263 с.
Григорьева А.Г. Самоактуализация в процессе социальной
адаптации личности студентов / А.Г.Григорьева // Сред. проф.
образование. – 1996. – №4. – С. 20–21.
Леонова А.Б. Комплексная стратегия анализа стресса:
от диагностики к профилактики и коррекции / А.Б.Лео
нова // Психологический журнал. – 2004. – Т.25, №2. – С. 75–
Либина А. Стили реагирования на стресс: психологическая
защита или совладание со сложными обстоятельствами? /
А.Либина, А.Либин // Стиль человека: психологический
анализ. – М.: Смысл, 1998. – С. 190–204.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
