Особливості розвитку рефлексивних компонентів у структурі суб’єктності майбутніх психологів
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2012-17.%25pКлючові слова:
професійно_особистісне становлення, суб’єктність майбутніх психологів, суб’єктні якості, рефлексивність, самооцінка, самоставлення, професійна самооцінка, самооцінка професійно значущих якостей.Анотація
У статті висвітлюється проблема професійноособистісного
становлення майбутніх психологів; суб’єктність розглядається
визначальною властивістю, завдяки якій стає зрозумілішою сутнісна
логіка особистісного та професійного становлення майбутнього психолога;
увага акцентується на результатах експериментального дослідження
особливостей розвитку рефлексивних компонентів у структурі
суб’єктності майбутніх психологів, які свідчать про недостатній рівень
розвитку досліджуваних показників.
Завантаження
Посилання
Бадалова М.В. Профессиональная рефлексия практических
психологов: опыт изучения / М.В. Бадалова // Практична
психологія та соціальна робота. – 2002. – №4. – С.2830.
Бернс Р. Развитие Яконцепции и воспитание / Р. Бернс; пер. с
англ. – М.: Прогресс, 1986. – 421 с.
Пов’якель Н.І. Професійна рефлексія психолога–практика /
Н.І. Пов’якель // Практична психологія і соціальна робота. –
– № 67. – С. 36.
Радчук Г.К. Формування самооцінки професійно значущих
якостей особистості старшокласника при виборі педагогічної
професії: дис. … кандидата психол. наук: 19.00.07 / Радчук
Галина Кіндратівна. – К.,1992. – 216 с.
Семёнова С.В. Теоретический анализ проблемы уровня
притязаний личности /С.В. Семёнова // Психологические
основы педагогической деятельности: материалы 28й научной
конференции / под ред. А.Н. Николаева. – СанктПетер
бургская гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. – СПб.,
– С. 3840.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
