Особливості прояву тривожності у підлітків у контексті педагогічної взаємодії вчителя та учня
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2012-17.%25pКлючові слова:
тривожність, тривога, взаємодія вчителя та учня, модель педагогічного спілкування, толерантність, співпраця.Анотація
У статті висвітлюються соціальнопсихологічні, педагогічні
детермінанти виникнення тривожності в дитячому та підлітковому віці.
Наводяться результати дослідження особливостей прояву тривожності у
підлітків та розкривається взаємозв’язок між тривожністю підлітків і
психологопедагогічними чинниками.
Завантаження
Посилання
Вереніч Н. Особливості тривожності сучасних підлітків /
Н.Вереніч // Психолог. – 2004. – № 2324 (119120). – С. 4143.
Киричук О.В. Основи психології: Електронний ресурс. – Режим
доступу: http: //www. pidruchniki.ws/14360106/psihologiya/
vchitel_uchen
Психологія спілкування : Навчальний посібник / М.Філонен
ко. – К. : Центр учбової літератури, 2008. – 224 c.
Психологічний словник / За ред. В. П. Зінченко, Б. Г. Меще
рякова. – М.: ПедагогікаПрес, 1996. – 312 с.
Прихожан А.М. Психология тревожности / А.М.Прихожан. –
СПб.: Питер, 2007. – 192 с.
Рыжов В.В. Духовно ориентированный диалог и диалог
личности /В.В.Рыжов // Гуманизм и духовность в образова
нии. – Нижний Новгород: НГЛУ, 1999. – С. 65 – 66.
Салливан Г.С. Интерперсональная теория в психиатрии/
Г.С.Салливан. – МоскваСанктПетербург, 1999. – 290 с.
Формування особистості школяра: психологопедагогічні
проблеми: зб. наукових праць. – К: Інститут психології,
– 72 с.
Ягупов В.В. Педагогіка: Навчальний посібник / В.В.Ягупов. –
К.: Либідь, 2002. – 560 с.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
