Розвиток здатності до самоуправління як механізму особистісно–професійного становлення вчителя
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2011-12.%25pКлючові слова:
особистісні зміни, особистісне зростання, особистісно-професійне зростання, самоуправління, особистісно-професійне становлення, майбутній вчитель.Анотація
У статті проаналізовано проблему розвитку здатності до само-
управління як механізм особистісно-професійного становлення вчителя:
обґрунтовано поняття “особистісно-професійне зростання” та простежено
його зв’язок зі здатністю майбутніх учителів до самоуправління; розкрито
психологічну сутність понять “особистісні зміни”, “особистісне
зростання”, їх види і умови розвитку. Експериментально доведено, що
розвиток у студентів здатності до самоуправління актуалізує їх
особистісно-професійне зростання.
Завантаження
Посилання
Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология
личности / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1980. –
с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубин-
штейн. – Санкт-Петербург: Питер, 1999. – 705 с.
Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учебное пособие для
студентов вузов / Л.Д. Столяренко. – Ростов-на-Дону: Феникс,
– 733 с.
Павленко В.М. Етнопсихологія: навчальний посібник /
В.М. Павленко, С.О. Таглін. – К.: Сфера, 1999. – 407 с.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии /
И.И. Чеснокова. – М.: Наука, 1977. – 143 с.
Шинкаренко О.В. Тренинг по развитию креативности //
Рефлексивная педагогика и психология / О.В.Шинкаренко. –
Винница, 1992. – С. 128-138.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
