Особливості розвитку уваги та пам’яті у дітей молодшого шкільного віку з нормальним та порушеним мовленням
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2011-11.%25pКлючові слова:
увага, пам’ять, процеси пам’яті, процеси уваги, загальний недорозвиток мовлення, нерізко виражений недорозвиток мовлення, фонетичний недорозвиток мовлення, фонетико_фонематичний недорозвиток мовлення.Анотація
Стаття розкриває особливості розвитку процесів уваги та пам’яті у
молодших школярів з нормальним та порушеним мовленням. Вплив
різноманітних функцій уваги на розвиток пізнавальної діяльності учнів.
Завантаження
Посилання
Алмазова Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса
у детей /Е.С.Алмазова. – М.: Просвещение, 1973. – 151с.
Калягин В. А. Психология лиц с нарушениями речи / В.А.Ка
лягин, Т.С.Овчинникова. – СПб.: КАРО, 2007. – 544 с.
Костюк Г.С. Психологія. – К.: Радянська школа, 1968. – 572с.
Логопсихология / О.В. Трошин, Е.В. Жулина: Учебное
пособие.М.:Сфера, 2005. – 256 с.
Психопатология детского возраста / А.И. Селецкий.– К.: Высш.
шк.; Главное издательство, 1987. – 296 с.
Хомская Е.Д. Нейропсихология: 4е изд / Е.Д.Хомская. – Спб.:
Питер, 2005. – 496 с.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
