Рефлексія – головний чинник у самопроектуванні професійного зростання фахівця
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2010-9.%25pКлючові слова:
рефлексія, педагогічна діяльність, самооцінка.Анотація
Професійний ріст викладача залежить від багатьох чинників. Одним
із них є розвиненість його рефлексії професійної діяльності. Яку ж роль
відіграє рефлексія в педагогічній діяльності, як її розвивати? Про це йтиме
мова у даній статті.
Завантаження
Посилання
Алексеев Н. Проектирования и рефлексивное мышление//
Развитие личности. – №2. – 2002. – С. 85 103.
Васьковская С.В. Психологические условия формирования
профессионального самопознания будущего учителя:
Автореф. дис... канд.. психол. наук. – 17 с.
Вязникова Л.Ф. Рефлексия и переживания как единый
психологический механизм изменения профессионального
сознания руководителей системы образования в процессе их
профессиональной подготовки// Мир психологии. – 2002. –
№4. – С 209 215.
Коржуев А.В., Попков В.А., Рязанова Е.Л. Рефлексия и
критическое мышление в контексте задач высшего обра
зования// Педагогика. – №1. – 2002. – С.18 22.
Ерохина Т.А. Ретроспекция научного знания в контексте
формирования у студентов умений рефлексии // Педа
гогические науки. – №4. – 2008. – С.22 26.
Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности: Учебное
пособие. – СПб.: Питер, 2004. – 316 с.
Сластенин В.А Деятельностное содержание профессио
нально личностного развития педагога// Педагогическое
образование и наука. – №4. – 2006. – С.4 8.
Практическая психология для преподавателей. – М.:
Информационно издательский дом «Филинь», 1997.
Чёрный Е.В. Инициирования профессиональной рефлексии
у педагогов// Практична психологія та соціальна робота. –
№3. – 2002. – С. 1 4.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
