Особливості мислення та уяви як професійно важливі якості фахівця у професіях типу “людина – людина”
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2010-8.%25pКлючові слова:
професійне становлення, професійна компетентність, пізнавальна діяльність, професійне мислення.Анотація
У статті аналізуються психологічні, особистісні та соціальні чинники
професійного становлення фахівця. Визначаються професійно важливі
якості фахівця у професії типу “людина – людина” та досліджуються
значущі особливості мислення та уяви у професіях даного типу.
Завантаження
Посилання
Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека:
характеристики и условия достижения. – М.: Флинта;
Наука, 1998. – 168 с.
Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. –
М.: ПЕР СЭ, 2001. – 512 с.
Выготский Л.С. Психология. – М.: ЭКСМО Пресс, 2000. –
с.
Зеер Э.Ф. Психология профессий. – Екатеринбург: УГППУ,
– 244 с.
Зубкова І.Ю. Динаміка Я образу вчителя професіонала:
Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 / Інститут
педагогіки і психології професійної освіти АПН України. –
К., 2001. – 20 с.
Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. – Л.,
– 213 с.
Кулюткин Ю.Н. Психологическая природа деятельности
педагога // Творческая направленность деятельности
педагога / Под ред. Ю.Н.Кулюткина, Г.С.Сухобской. – Л.,
– 124 с.
Навакатикян А.О., Крыжановская В.В. Возрастная работоспо
собность лиц умственного труда. – К.: Здоровье, 1979. – 208 с.
Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской
школы в процессе профессиональной подготовки. – М.:
Просвещение, 1976. – 150 с.
Теплов Б.М. Избранные труды: В 2 х т. – М.: Наука, 1985.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
