Ігри–фантазування як засіб розвитку мовленнєвих творчих здібностей у дітей старшого дошкільного віку
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2010-8.%25pКлючові слова:
розвиток, виховання, навчання, почуття, особистість, творчі здібності, дошкільний вік, фантазія, ігри-фантазування.Анотація
У статті аналізується найдоступніший вид дитячої діяльності – гра та
її різновиди (дидактична, театралізована, сюжетно рольова), а найголовніше
ігри фантазування та їх виховний і педагогічний вплив на розвиток
мовленнєвих творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку.
Завантаження
Посилання
Аматьєва О.П. Діагностика та розвиток творчих здібностей
дошкільників у театрально ігровій діяльності //Наука і
освіта. – 1999. – №5 6. – С. 77 80.
Выготский Л .С. Воображение и творчество в детском
возрасте: Психолог. очерк: Книга для учителя. – М.:
Просвещение, 1991. – 94 с.
Гришин Е.О., Юсім Ю Д. Короткий психологічний довід
ник. – Тернопіль: ТЕІПО, 1995. – 78 с.
Дитина в дошкільні роки / Наук. керівник К.Л. Крутій. –
Запоріжжя: ЛШС. Лтд, 2000. – 268 с.
Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника. –
М.:Просвещение, 1996. – 197 с.
Концепція мовної освіти в Україні.
Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М.:
Просвещение, 1969. – 214 с.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. – М., 1972. –
с.
Моляко В.А. Психология творческой деятельности. – К.:
Знание, 1978. – 47 с.
Родари Д. Грамматика фантазии, или Введение в искусство
придумывания историй. – М.: Прогресс, 1990. – 206 с.
Стрелкова Л.П. Уроки сказки. – М.: Педагогика, 1990. – 178 с.
Художественное творчество и ребенок /Под ред. Н.А. Вет
лугиной. – М.: Педагогика, 1972. – 286 с.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
