Урахування адаптаційних можливостей ліворуких дітей у процесі навчання
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2010-7.%25pКлючові слова:
адаптація, адаптаційні можливості, індивідуальні особливості, психологічні особливості, функціональна асиметрія півкуль, мануальна асиметрія, психологічний супровід.Анотація
У статті розглядається проблема адаптації та адаптаційних
можливостей ліворуких школярів у навчальному процесі. Обґрун
товуються результати емпіричного дослідження щодо розвитку
адаптаційних можливостей ліворуких дітей в процесі навчання.
Завантаження
Посилання
Безруких М.М. Леворукий ребенок в школе и дома. –
Екатеринбург: У Фактория, 2004. – 300 с.
Гарбузов В.И. Практическая психотерапия. – СПб.:
Сфера, 1994. – 160 с.
Доброхотова Т.А., Брагина Н.Н. Левши. – М.: Книга,
– 232 с.
Князева М.Г., Безруких М.М. Методика определения
леворукости у младших школьников // Начальная
школа. – 1987. – №6. – С. 17 19.
Леутин В.П., Николаева Е.И. Функциональная асим
метрия мозга: мифы и действительность. – СПб.: Речь,
– 368 с.
Семенович А.В. Эти невероятные левши: Практическое
пособие для психологов и родителей. – М.: Генезис, 2005. –
с.
Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиоло
гическое сопровождение обучения. – М.: Сфера, 2003. –
с.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
