ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ЕМОЦІЙНО – ПОЧУТТЄВОГО РОЗВИТКУ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗА УМОВ ВИКОРИСТАННЯ РІЗНИХ НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2009-4.%25pКлючові слова:
емоції, почуття, емоційні переживання, діти дошкільного віку.Анотація
Основними напрямками розвитку емоцiй та почуттів, якi
зумовлюють гармонiйне особистiсне зростання дошкiльника є:
розвиток здатності розпiзнавати основнi емоції за характерними
зовнiшнiми ознаками; розвиток емоцiйних переживань від менш
стiйких до швидкоплинних; розвиток емоцiйної чутливостi, емпатії
– співпереживання; формування вищих почуттiв – моральних,
естетичних, інтелектуальних.
Завантаження
Посилання
Эмоциональное развитие дошкольников: Учебное
пособие для студентов высших педагогических учебных заведений
/А.Д. Кошелева, В.И. Перегуда, О.А. Шаграева /Под ред.О.Ш.
Шаграевой, С.А. Козловой. – М.: Издательский центр “Академия”,
– 176 с.
Эмоциональное развитие дошкольника: Пособие для
воспитанников детского сада /Запорожец А.В. – М., 1985. – 176 с.
Запорожец А.В. Развитие социальных эмоций у детей
дошкольного возраста/ Запорожец А.В., Неверович Я.З., Кошелева
А.Д. и др. – М., 1986. – 176 с.
Кононко О.Л. Соціально-емоційний розвиток
особистості (в дошкільному дитинстві): Навчальний посібник для
вищих навчальних закладах/ Кононко О.Л. – К.: Освіта, 1998. – 255
с.
Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. Шестилетний ребенок.
Психологическая готовность к школе. – М.: Знание,1987.–80 с.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
