Психолого–педагогічні особливості мотивації майбутнього вчителя музики до професійного зростання в процесі неперервної освіти
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2009-3.%25pКлючові слова:
мотивація, саморозвиток, самоосвіта, художньо-педагогічна діяльнісь, психолого-педагогічна підготовкаАнотація
У статті окреслено психолого педагогічні особливості мотивації
студентів музикантів до професійного зростання, розкрито шляхи
вдосконалення професіоналізму майбутніх вчителів, спрямованих
на саморозвиток і самовизначення в процесі неперервної освіти.
Завантаження
Посилання
Орлов В.Ф. Професійне становлення майбутніх учи
телів мистецьких дисциплін: теорія і технологія. – К.:
Наукова думка, 2003. – 263 с.
Маслоу А. Мотивация и личность /А. Маслоу. – СПб.:
Евразия, 1999.
Додонов Б.И. Структура и динамика мотивов деятель
ности /Б.И. Додонов //Вопросы психологии. – 1984. –
№ 4. – С. 48 56.
Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание / С.Л. Рубинш
тейн. – М.: АН СССР, 1957. – 328с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Ру
бинштейн. – СПб.: Питер, 2001. – 720 с.
Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования
личности /В.Г. Асеев. – М.: МГПИ, 1976. – 234 с.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
