Особливості здатності розумово відсталих підлітків до самовиховання
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2008-2.%25pКлючові слова:
самовиховання, поведінка, розумово відсталі підліткиАнотація
У статті висвітлюється проблема впровадження самовиховання
у виховний процес допоміжної школи: визначена актуальність
проблеми, проведено короткий аналіз наукових досліджень з питання
самовиховання. Здійснено аналіз співвідношення між “я реальним”
та “я ідеальним” розумово відсталих підлітків.
Завантаження
Посилання
Анастази А. Психологическое тестирование: Пер. с
англ./ Под ред. К.М. Гурьевича, В.И. Лубовского. –
М.: Педагогика, 1982. – Книга 2. – 296 с.
Карпенчук С.Г. Самовиховання особистості: Науково
метод.посібник. – К.: ІЗМН, 1998. – 216 с.
Ковалев А.Г. О потребности самовоспитания у школь
ника // Ученые записки ЛГУ, №244. – Л., 1957. – С.28
Ковалев А.Г. Самовоспитание школьников, – М.:
Просвещение, 1967. – 160 с.
Матвєєва М.П. Особливості “я образу” розумово
відсталих підлітків: Дисс. …канд.псих.наук. 19.00.
– К., 1994. – 163 с.
Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева,
В.В. Столина – М.: МГУ, 1987. – 304 с.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
