ДОСЛІДЖЕННЯ ОРІЄНТОВАНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ НА МОДЕЛІ ВЗАЄМОДІЇ З ДІТЬМИ
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2009-6.%25pКлючові слова:
навчально-дисциплінарна модель взаємодії, особлистісно орієнтована модель взаємодії, «інтелектуальні виробництва », «технологія».Анотація
У статті висвітлено проведене дослідження визначення орієнтованості
майбутніх педагогів спеціальних шкіл на моделі взаємодії з дітьми
з урахуванням пропозицій використання нових освітніх технологій
у навчальному та корекційно-виховному процесах.
Завантаження
Посилання
Бех І.Д. Виховання особистості: У 2-х кн. Кн. 2: Особистісно
орієнтований підхід: науково-практичні засади: Навчально-
методичний посібник. - К.: Либідь, 2003.
Моргун В.Ф. Технологизация образования: теория и опыт //
Школьные технологии. - 2003. - №3. - С. 3-9.
Паранчер Н.Н. Моделирование авторской педагогической
технологии - путь к творческому развитию педагога //
Школьные технологии. - 2003. - №3. - С.76-85.
Подласый И.П. Где помогут технологии? // Школьные технологии.
- 2003. - №3. - С. 11-26.
Селевко Г.К. Педагогические технологии. - М.: Народное образование,
- 256 с.
Шепель В.М. Человековедческая компетентность менеджера.
Управленческая антропология. - М.: Народное образование,
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
