ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ ВЧИТЕЛЯ ДО НАВЧАЛЬНОГО СПІЛКУВАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2009-6.%25pКлючові слова:
спілкування, здібності до спілкування, потенціал здібностей спілкування, мотивація спілкування, діалог.Анотація
Об’єктом дослідження статті є потенціал здібностей спілкування
вчителя. Результати дослідження дали змогу визначити психологічні
особливості потенціалу спілкування вчителя, виявити шляхи його
актуалізації. Дається аналіз особливостей потенціалу спілкування, визначено
його психологічну основу. У статті доведено, що рівень потенціалу
здібностей до спілкування вчителя детермінований системою
знань, вмінь, навичок, притаманних педагогу і пов’язаний з його
перцептивно-рефлексивними, емоційно-емпатійними можливостями
та мотивацією до спілкування.
Завантаження
Посилання
Вершловский С.Г. Общее образование взрослых: стимулы и
мотивы. - М.:Педагогика, 1987. - 184 с.
Кан-Калін В.О. Педагогическое общение как предмет теоретического
и прикладного исследования / / Вопросы психологи.
- 1985. - № 4. - С. 9-16.
Ляудис В.Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия
/ / Психолого-педагогическое проблемы взаимодействия
учителя и учащихся. - М., 1980.
Петровская Л.Д. Компетентность в общении: Социальнопсихологический
тренинг. - М.: - МГУ, 1989. - 216 с.
Хараш А.У. Смысловая структура публичного выступления / /
Вопросы психологии. - 1978. - №3. - С.84-95.
##submission.downloads##
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
